ACONSELHAMENTO CRISTÃO NA PRÁTICA DOCENTE

A AFETIVIDADE COMO ABERTURA AO ACONSELHAMENTO

Resumo

O presente artigo almeja provocar no docente uma reflexão sobre a temática de uma possível relação entre a afetividade e o aconselhamento cristão no meio escolar, contemplando a atuação do professor em sala de aula como um conselheiro pela prática da afetividade, sendo esta um caminho para o cuidado do aluno em sua integralidade numa ótica cristã. A pesquisa apresenta algumas possíveis ações ao professor que poderão contribuir para que este possa colocar-se como ajudador. Baseado em estudiosos como Wallon, Vygotsky entre outros percussores desta ideia, tenta-se analisar aspectos que permeiam as questões afetivas e suas contribuições no contexto escolar.